第15章   动物的运动

第1 节  动物运动的方式

【教学目标】

1、说出动物运动的主要方式

2、说明动物运动方式与其生活环境的适应

3、观察动物的不同运动方式，提高学生观察生物运动现象的能力

【重点与难点】

不同环境中动物的运动方式，如何理解运动方式与环境相一致，如何理解运动的意义

【使用说明与学法指导】

1.依据学习目标，认真预习课本至少15分钟，用红笔标重点和疑难点；

2.在【教材助读】引导下进一步理解教材，完成预习自测。

课前预习案

一、教材助读

  知识点一   动物运动的意义【重点1】

1、绝大多数动物能够迅速改变自身的空间位置，一方面                  和                  食物，迁移到适宜自身          的栖息场所，另一方面有效地躲避天敌的危害。因此，动物的运动对动物的自身生存和               有十分重要的意义。

知识点二   动物的运动方式【重点2】

2、动物的运动方式总是和栖息地的环境相适应的：水中生活的动物一般以        为主，陆地上动物以         、          、及          和           运动为主，动物在空中以          运动为主。

二、预习自测

填空：鹰在飞行时交替使用         和         等方式，其中          是其飞行的基本方式。

选择：

1、下列动物的运动方式以游泳为主的是（       ）

A、鱼     B、蜻蜓      C、蛇      D、布谷鸟

2、下列几种动物中，不具备行走运动方式的是（        ）

A、宠物猫“咪咪”    B、林中之王------老虎

C、庞然大物------大象    D、澳洲标志------袋鼠

3、鸟类飞行的基本方式是（      ）

A、滑翔飞行    B、鼓翼飞行     C、鼓翅飞行   D、振翼飞行

4、不能用来在水中划水使动物运动的结构是（        ）

A、蛙后肢的蹼    B、水母下部的触手   C、虾腹部的附肢   D、海龟的鳍状附肢

5、蝙蝠是一种哺乳动物，但是它也可以进行飞行，请问使蝙蝠具有飞行能力的结构是（      ）

A 、翅   B、翼  C、翼膜     D、翅膜

6、下列动物中，属于依靠附肢的运动而爬行的是（      ）

  A、野鸭     B、乌贼    C、蜈蚣    D蛇

7、鸟类的飞行能力很强，但鸟不会飞个不停。在停止飞行时，鸟类必须（      ）

A、减慢振翅，张翅           B、减慢振翅，收翅

C、加速振翅，张翅           D、加速振翅，收翅

8、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列有关鸟类飞行的说法中，不正确的是（       ）

A、绝大多数的鸟儿依靠滑翔飞行，因为这种方式省力

B、绝大多数的鸟儿依靠鼓翼飞行，这是鸟儿飞行的基本方式

C、一般情况下，鸟类在飞行时是交替使用鼓翼飞行和滑翔的

D、不同的鸟类飞行能力差别很大

9、关于动物运动的意义，下列说法中正确的是（       ）

A、可以主动适应环境       B、有利于动物的存活

C、有利于动物的生殖和繁衍种族       D、A、B、C都正确

【问题反馈】请将你在预习本节中遇到的问题写在下面。

课内探究案

探究一、鲫鱼向前游泳，主要依靠身体的躯干部、        和          ，而它在水中的转向则主要依靠         的作用。

探究二、描述爬行、行走、奔跑、跳跃这四种运动方式

探究三、在竞走运动中，运动员若出现奔跑动作就视为犯规。假如你是裁判员，你怎样判断运动员的动作是否犯规？

课后提升案

1、下列对动物在水中的运动方式的说法中，正确的是（     ）

A、在水中运动的生物都有蹼

B、能够在水中运动的生物都能划水

C、游泳是适应水环境的主要运动方式

D、水中生活的动物都会游泳

2、下列说法中，正确的是（       ）

A、进行爬行运动的动物不能飞行

B、能行走的动物不能奔跑

C、行走的速度比奔跑的速度慢

D、有些动物在不同的生长发育时期，运动方式也有所不同

3、下列关于动物在空中的运动方式的说法中，正确的是（         ）

A、会飞的都是鸟类

B、能飞行的动物都依靠翅

C、滑翔是飞行动物一种省力的运动方式

D、飞行动物都是鼓翼飞行

4、某同学做了一个实验：探究鱼鳍在游泳中的作用，该同学选取了甲乙两条相同的鱼，放置于同一个鱼缸内。放置前用纱布将甲的胸鳍捆扎，其他鳍呈自然状态，观察鱼的游泳姿态有何不同。

（1）该实验探究的是                                                               ，

变量是                                        。

（2）该实验中对照组和实验组分别是                                                 。

（3）实验中，甲鱼游泳时失去平衡，乙正常，结论是                                      。