大英中学党总支书记、校长   徐如坤

2012年9月17日

尊敬的温县长、尊敬的赵丰平校长、各位领导、各位来宾、老师们、同学们，大家上午好！

今天我们在此隆重集会，共同见证大英中学和中华名校——昌乐二中携手合作，共同明鉴大英中学改革的决心和勇气，在此我代表大英中学党总支、行政及全体师生对莅临指导的各位领导和嘉宾表示最热烈的欢迎。

教育改革发展的步伐相对落后于社会、经济、科技的发展，而大英中学改革发展的步伐又相对落后于全国甚至全省的一些知名学校，现实需要我们思考，现状需要我们改变，因此我们近走成都，远赴山西、江苏、山东，是山东昌乐二中、山西襄汾中学她们的发展历程，她们的成功经验给了我们改革的信心、力量和智慧。

课堂改革势在必行。

时代呼唤课堂改革。学校办学方向、办学理念、办学行为的改革是教育改革的重要组成部份，一个只重知识积累、学业结果而忽视学生经历、感悟、兴趣、习惯的教育，一个只重学生的学科分数、升学目标而忽视学生心灵成长、能力形成的教育，一个只重学生当前得失、个人成就而忽视了面向世界、面向未来的教育，一个只重显性指标和量化需求而忽视教育规律、教育真谛的教育，无论对学生、教师、学校、社会都会留下遗憾甚至带来危害。

学校发展的现状需要开放合作，大英中学虽然有相对悠久的历史和相对辉煌的过去，如果我们不学习、不借鉴、不拿来，没有“登泰山而小天下”的气概，我们即使愿改、敢改、能改，我们也会经历更多坎坷、曲折。时不我待，今天我们有幸和全国课改的先行者、引领者、成功者——山东昌乐二中携手合作，这既彰显了昌乐二中广阔的视野和博大的胸怀，也表现了大英中学对事业、对未来的美好憧憬和执着追求。

课堂改革任重道远。

课堂改革必须坚持以人为本。学校的发展必须依赖人的发展，学校发展的根本标志在于人的发展。因此我们的课堂改革必须尊重学生人格，张扬学生个性，激发学生兴趣，开发学生潜质，提升学生认知水平，促进学生身心健康，培养学生创新意识；给他们更多的自主和信任、机会和平台，让他们在知识的收获和人生的进步中去经历、去感悟、去品味、去收获。切实把促进学生成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

课堂改革必须坚持科学的态度、民主的精神，我们必须充分尊重教育规律，充分运用现代教育成果，充分体会新课改的理念、主张，充分钻研新教材、新课标，充分调研学生的知识现状、习惯现状、能力现状、品德现状，广泛倾听，激励创新，循序渐进；我们要有正确的方向，清晰的思路，具体的措施，明确的标准，做到形和神的统一，速度和效益的统一，学生的进步和我们的期望相统一。

课堂改革必须坚持机制护航、环境优化。

我们要尽快建立健全培训机制、科研机制、共享机制、督导机制、评价机制、激励机制、问责机制，把培训作为课改的最基础、最关键的环节，把科研、协作和共享作为课改推进的重要渠道，把督导、评价、激励作为课改推进的重要抓手，充分调动全体教师的积极性，激发教师的创造性，既要反对左顾右盼、患得患失，缺乏勇气和胆量的现象，也要反对不倾听、不思考、不深入，缺乏智慧和务实的现象，还要反对盲目乐观、浅尝辄止、不负责任的现象，更要反对只当裁判员、说风凉话，甚至反面宣传、不讲大局的现象，为愿改的、敢改的、会改的营造更好的工作环境，提供更多的机会和平台。

课程改革天道酬勤。

我们的改革一定会充满艰辛、遇到挑战，但是有县委县政府和市、县教育局的坚强领导和支持，有全国课改的大好气候，有昌乐二中的成功经验和榜样示范，我们只要团结一致，矢志不移，让道义、责任、智慧、实干、理性伴随我们改革的历程，我们就一定经得起实践和时间的检验，就一定能得到社会的广泛理解和认可；我们的改革一定会成功，我们一定会让所有在这里接受过和从事过教育的人都说学校好。

最后，再次感谢长期给予我们关心的县委县政府、市、县教育局的各位领导，兄弟学校各位同仁，祝大家身体健康，工作顺利，节日快乐；祝全体师生快乐、健康、进步、幸福。谢谢！