四川省大英中学

创建“遂宁市语言文字规范化示范学校”

实  施  意  见

为了全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，根据市教育局转发的四川省《关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的意见》精神，学校行政会研究决定，积极开展语言文字规范化示范学校的创建活动。为了更好的开展工作，特制定本实施方案。

一、创建意义

1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用的规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的发展方向和最广大人民的根本利益，是实现党的十六大提出的全面建设小康社会社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。开展示范学校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响。

2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖人才的需要。开展示范学校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。

（1）开展示范学校创建活动，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高，对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。

（2）推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用语言文字水平面的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展示范学校创建活动，是提高全体教职工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

二、具体措施

1、加强领导，贯彻政策法规

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。

建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的语言文字示范学校的创建工作。

组  长：刘先龙

副组长：李龙泉    周道金    薛  飞    王  超

成  员：彭哲志    陈园桂    蒋爱民    岳逆进   杨哲文

          潘学化    唐君成    马春华    梁  艳   刘富伦

          徐厚义    田孝进    蔡华君    陈  俊   刘洪兵

          陈长河    肖隆全    杨毓富    蒋崇荣   

2、营造氛围，加大宣传力度

在学校大门外、各教学楼楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌，充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

3、制定活动计划，坚持开展活动。

（1）大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。

（2）走上街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。

（3）利用业余时间，对校内用字（对包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

4、落实管理，强化监督检查

将普及普通话和用字规范化纳入学校素质教育、学校常规管理中来，采取有效措施、使语言文字规范化要求渗透到学校各项教育教学中来。

继续加强语文教师和新任教师的语言文字基本功训练、考核。作为教师评优和学生评优的重要条件，作为招聘教师必备的资格和条件。

积极进行语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索。充分利用学校网站，开辟专栏。宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》；介绍普通话规范知识，汉字规范知识面；发布学校创建活动实施方案及有关要求和安排等等。

5、规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关教案、作业、检查记录等等，要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。

三、具体要求

1、加强规范化培训，提高普及程度

加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。

2、所有教师，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。其中，语言教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师和职员要达到二级乙等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。2007年8月底以前，确保我校教师全部参加培训和测试且达标。

3、使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。

4、做好每年的推普宣传周活动。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。

5、净化环境，规范校园用字。对校内用字（对包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督并建立健全长期检查机制。

四、活动步骤

第一阶段（2006年12月）宣传发动

对广大教师进行宣传动员，提高认识，组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及遂宁市实施办法。

第二阶段（2007年7月）自查落实

对照《遂宁市语言文字规范化示范校评估指标体系及评分细则》，组织教师对照评估，及时整改。

第三阶段（2007年11月）自我评估

撰写自评报告，并申报语言文字规范化示范学校

五、监督管理

1、落实任务、明确职责

创建工作是一项长期的系统工程，需要全校教职工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工和由校长负总责，各相关人员负责各部门的具体工作。

2、定计划、狠抓落实

各处室、各组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校按期进行检查、评估验收，并将情况通报全校。

四川省大英中学

2006年月12月

四川省大英中学

创建“遂宁市语言文字规范化示范学校” 领导分工

组  长：刘先龙，大英中学党总支书记、校长，负责创建遂宁市语言文字规范化示范学校的全面工作。

副组长：

李龙泉，大英中学副校长，负责创建遂宁市语言文字规范化示范学校的筹划、人员的组织安排、监督管理工作和对外联络工作。

周道金，大英中学副校长，负责创建遂宁市语言文字规范化示范学校的政教处和门卫室监督管理工作。   

薛  飞，大英中学副校长，负责创建遂宁市语言文字规范化示范学校的教师培训、学生管理工作。   

王  超，大英中学副校长，负责创建遂宁市语言文字规范化示范学校的总务处和食堂监督管理工作。

成  员：

蒋爱民，负责创建遂宁市语言文字规范化示范学校的软件资料准备、收集和归档工作。

岳逆进，负责创建遂宁市语言文字规范化示范学校的校园标语的布置工作。

陈园桂，三笔字市级测试员，负责创建遂宁市语言文字规范化示范学校的三笔字的培训工作。

马春华，普通话省级测试员，负责创建遂宁市语言文字规范化示范学校的普通话的培训工作。     

杨哲文，潘学化，唐君成，梁艳，刘富伦，徐厚义，田孝进，蔡华君，    陈俊，刘洪兵，陈长河，肖隆全，杨毓富，蒋崇荣，负责创建遂宁市语言文字规范化示范学校的各学科各系列的组织管理和资料的收集工作。